• دوشنبه / ۹ دی ۱۳۹۸ / ۱۱:۱۰
  • دسته‌بندی: آموزش و پرورش
  • کد خبر: 98100906324
  • منبع : وزارت آموزش و پرورش

چالش‌های تربیتی آموزش و پرورش

چالش‌های تربیتی آموزش و پرورش

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش‌وپرورش اظهار کرد:‌ کنکور، نداشتن جایگاه برنامه‌های پرورشی در برنامه درس ملی و نبود انگیزه در دانش آموزان و مربیان سه چالش حوزه تربیتی است.

به گزارش ایسنا، صبح امروز علیرضا کاظمی در نشست مدیران و کارکنان معاونت پرورشی و فرهنگی با وزیر آموزش‌وپرورش که در ساختمان علاقه‌مندان برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای این حوزه به‌ویژه شهیدان رجایی و باهنر و نهم دی‌ماه اظهار کرد: تلاش برای بصیرت افزایی و پیوند با ولایت ازجمله برنامه‌های این معاونت است.

وی بابیان اینکه فرایند تربیت فراتر از یک رفتار است لذا بر اساس سند تحول بنیادین، تربیت به معنی شکل‌گیری هویت و شخصیت است، اظهار کرد: حوزه پرورشی باید امر تربیت را محقق کند و این مسیر دشواری است و چالش‌های مختلفی در این مسیر وجود دارد که از جمله می‌توان به نبود انگیزه در دانش آموزان، عدم وجود انگیزه کافی در مربیان و نداشتن جایگاه برنامه‌های پرورشی در برنامه درس ملی، اشاره کرد.

وی ادامه داد: در حوزه تربیتی ابتدا باید انگیزه کافی در دانش آموزان ایجاد کرد علاوه بر آن در مربیان نیز باید انگیزه ایجاد کنیم.

کاظمی خاطرنشان کرد: در تربیت زمانی موفق خواهیم شد که بتوانیم از تمام ظرفیت‌های مدرسه استفاده کنیم.

وی کنکور را از دیگر مشکلات این حوزه برشمرد و افزود: تا زمانی که کنکور در اولویت خانواده‌ها قرار داشته باشد فرایند تربیت در مدارس به شکل مطلوب محقق نخواهد شد.

 معاون پرورشی و فرهنگی بابیان اینکه توسعه‌بخشی، اثربخشی، میدان دادن به دانش آموزان، مشارکت و ... از جمله راه‌هایی است که ما سعی کردیم در دانش آموزان انگیزه ایجاد کنیم، گفت: در کنار انگیزه‌هایی که تولید کردیم برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری در راستای تربیت دانش آموزان انجام‌ شده است لذا «جشنواره اهلی من العسل» باهدف ایجاد انگیزه‌های معنوی در حوزه تربیتی هرساله برگزار می‌شود.

وی با اشاره به اینکه تشکل‌های دانش‌آموزی می‌تواند بسیاری از مشکلات را مرتفع کند لذا باید به آن‌ها میدان داد، تصریح کرد: وقتی در برنامه درس ملی جایی برای فعالیت‌های پرورشی نداشته باشیم کار کردن در این حوزه سخت است و خانواده‌ها نیز انگیزه کافی را ندارند.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، وی افزود: حوزه تعلیم و تربیت این معاونت در فرایند ارزیابی مدیران و معلمان هیچ جایگاهی ندارد و همچنین در انتصابات مدیران نیز نقشی ندارد لذا با اصلاح این موارد می‌توان کار تربیت را بهتر از قبل ادامه داد.

انتهای پیام

  • در زمینه انتشار نظرات مخاطبان رعایت چند مورد ضروری است:
  • -لطفا نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
  • -«ایسنا» مجاز به ویرایش ادبی نظرات مخاطبان است.
  • - ایسنا از انتشار نظراتی که حاوی مطالب کذب، توهین یا بی‌احترامی به اشخاص، قومیت‌ها، عقاید دیگران، موارد مغایر با قوانین کشور و آموزه‌های دین مبین اسلام باشد معذور است.
  • - نظرات پس از تأیید مدیر بخش مربوطه منتشر می‌شود.

نظرات

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.